Nan giải bài toán giảng viên

UBND tỉnh đã có chủ trương sáp nhập và nâng cấp hai trường cao đẳng của tỉnh thành trường đại học công lập. Nhiều ý kiến cho rằng muốn thực hiện việc này, vấn đề đầu tiên cần giải quyết là phải có đội ngũ giảng viên đạt yêu cầu.

Sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng trong giờ thực hành điện. Ảnh: Minh Thiên

Giờ học của sinh viên khoa tiểu học trường Cao đẳng sư phạm Bà Rịa-Vũng Tàu

Tại cuộc họp do Sở GD-ĐT chủ trì bàn về việc sáp nhập và nâng cấp hai trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa-Vũng Tàu và Cao đẳng cộng đồng để thành lập một trường đại học công lập, các đại biểu đều cho rằng đây là việc làm phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn lực của tỉnh và thực tế phát triển của 2 trường cao đẳng hiện nay. Thời gian qua, 2 trường cao đẳng đã có nhiều nỗ lực để nâng cao chất lượng, mở rộng và đa dạng hóa ngành nghề đào tạo. Ông Hồ Cảnh Hạnh, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Sư phạm nói: “Hiện tại trường Cao đẳng Sư phạm đang chú trọng bồi dưỡng, nâng cao trình độ giảng viên, mở rộng quy mô tuyển sinh, thay đổi cơ cấu ngành, nghề phù hợp với yêu cầu xã hội. Hiện nhà trường mở thêm nhiều ngành ngoài sư phạm, các ngành sư phạm hiện chỉ còn 40%, chủ yếu tập trung ngành tiểu học và mầm non phục vụ 2 buổi/ngày và phổ cập mầm non 5 tuổi”.

Tuy nhiên, xét về điều kiện giảng viên theo yêu cầu mở ngành trình độ đại học theo quy định của Bộ GD-ĐT (phải có ít nhất 12% giảng viên trình độ tiến sĩ, 30% giảng viên trình độ thạc sĩ), hai trường đều chưa thể đáp ứng.

Ông Hồ Cảnh Hạnh cho biết: “Giảng viên hiện tại tuy chưa đủ nhưng nguồn giảng viên của trường đang được đi học để nâng trình độ theo yêu cầu khá lớn. Trường hiện có 3 tiến sĩ, 61 thạc sĩ. 5 cán bộ, giảng viên đang nghiên cứu sinh, trong đó có 3 nghiên cứu sinh tại nước ngoài theo chương trình 322 của Bộ GD-ĐT, 2 người đã học xong ngoại ngữ theo chương trình của tỉnh đi học nước ngoài (1 tiến sĩ công nghệ thông tin, 1 thạc sĩ quản lý hành chính công) đang chờ quyết định. Trong thời gian sắp tới nhà trường sẽ có 7 tiến sĩ, 80 thạc sĩ. Đến năm 2015 đội ngũ giảng viên của trường sẽ đạt quy định của Bộ GD-ĐT về giảng viên đại học”.

Tuy nhiên, ông Nguyễn Văn Trung, Hiệu trường Cao đẳng Cộng đồng tỏ ra lo ngại: là liệu có giữ chân được giảng viên sau khi đào tạo nâng cao trình độ hay không, bởi hiện nay chưa có chế độ đãi ngộ xứng đáng cho họ. Ông Trung nói: “Trường Cao đẳng Cộng đồng hiện có 3 giảng viên đang làm nghiên cứu sinh đều là người trẻ, có tài. Tuy nhiên, họ cũng đang có nguyện vọng xin chuyển đi sau khi học xong. Mặt khác, hiện nay giảng viên có trình độ tiến sĩ các ngành kỹ thuật ở các trường đại học, cao đẳng trên cả nước đang rất khan hiếm. Nếu tuyển mới thì hầu như không có nguồn”.

Ông Phan Sơn Trường, Phó phòng Giáo dục chuyên nghiệp (Sở GD - ĐT) cho biết: “Mức lương của tiến sĩ theo bậc lương của nhà nước khoảng 3 triệu đồng/tháng. Mức thù lao này rất khó giữ chân giảng viên có trình độ. Tôi được biết, đã có giảng viên trình độ tiến sĩ của trường Cao đẳng Sư phạm chuyển sang trường Cao đẳng nghề Dầu khí dạy do trường này trả thù lao cao hơn”.

Liên quan đến việc mở mã ngành, ông Nguyễn Văn Trung băn khoăn: “Nếu muốn mở mã ngành mới theo yêu cầu của Bộ phải có đủ giảng viên, trang thiết bị theo quy định. Trong khi muốn tuyển giảng viên, Sở Nội vụ yêu cầu phải tuyển đủ sinh viên. Chưa có ngành làm sao tuyển được sinh viên. Nếu mở mã ngành ra mà không tuyển được sinh viên thì ngành đó cũng bị phá sản”.

Ông Hồ Cảnh Hạnh nói: “Nếu tuyển giảng viên trình độ tiến sĩ về trường mà chưa có ngành học trình độ đại học thì không lẽ để họ phải đợi có mã ngành mới tuyển sinh viên để dạy. Tôi đề nghị trước mắt, các trường cao đẳng cần được giao đào tạo một số ngành đang đào tạo trình độ cao đẳng lên thành đại học. Có ngành học trình độ đại học, nhà trường sẽ thuận lợi tuyển giảng viên hay giữ chân giảng viên hơn”.

“Hiện nay, việc mở mã ngành đã được giao cho Sở GD-ĐT thẩm định. Do đó, tôi đề nghị các sở linh hoạt tạo điều kiện cho các trường mở mã ngành” - ông Trung đề nghị thêm.

Ghi nhận ý kiến của các sở, ban, ngành, bà Trần Thị Yến, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết, nếu tuyển mới giảng viên thì rất khó vì nguồn tuyển giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ hiện đang rất hạn hẹp. Do đó, để giải quyết vấn đề giảng viên, phương án khả thi là đề nghị UBND tỉnh đầu tư đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ cho số giảng viên hiện có của hai trường, đặc biệt là giảng viên trình độ tiến sĩ.

Bài, ảnh: MINH THIÊN (BRVT)